Была - Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина, а что сейчас?

 Сейчас.....

СПО-ФДО — Меж­ду­народ­ный со­юз детс­ких об­щест­вен­ных объеди­нений «Со­юз пи­онерс­ких ор­га­низа­ций-Фе­дера­ция детс­ких ор­га­низа­ций», ко­торый объеди­ня­ет юри­дичес­кие ли­ца — детс­кие об­щест­вен­ные ор­га­низа­ции, со­юзы, ас­со­ци­ации и дру­гие об­щест­вен­ные объеди­нения, соз­данные с учас­ти­ем де­тей или в их ин­те­ресах. СПО-ФДО

90-летию Всесоюзной Пионерской организации посвящается!

90-летию Всесоюзной Пионерской организации посвящается!

Задание классу:  

оформить классную книгу воспоминаний «Красный галстук в моей семье». 

Участники проекта: 

учащиеся с 1-го по 11 класс, их родители, бабушки, дедушки, прабабушки, прадедушки.

Рекомендации для написания воспоминаний:

• Фотография бывшего пионера
• Фамилия, имя, отчество, место проживания, номер школы.
• Год, день и место приёма в пионеры.
• Самые яркие впечатления и события пионерской жизни.

ХАРАКТЕРИСТИКА – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НА УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПАСТУХОВУ АННУ ВАЛЕРЬЕВНУ

    

А.В. Пастухова  работает учителем английского языка с  2002 г.

За время работы зарекомендовала себя как грамотный учитель с отличной теоретической и методической подготовкой.

         Анна Валерьевна трудолюбивая, требовательная, принципиальная, пользуется  уважением среди коллег, учащихся, родителей.

         А.В.Пастухова умело комбинирует структурные части традиционного урока, широко использует активные формы обучения, осуществляет индивидуальный и дифференцированный подход. Активно использует в работе знания современных достижений педагогики и психологии, постоянно занимается самообразованием.  

           Виды уроков, в основе которых ролевая игра, воспитывают в учащихся интерес к предмету, проявляющийся в желании повышать свой уровень.

         А.В.Пастухова отличается стремлением к новаторству, к поиску наиболее оптимальных методов обучения и воспитания. Одним из условий позитивной деятельности учитель считает использование элементов информационно-коммуникативных технологий, которые занимают в её практике важное место: это создание слайдовых презентаций, использование ресурсов Интернета, тестирование в различных формах.

Большое внимание уделяет совершенствованию и внедрению новых технологий в учебный процесс, широко использует на уроках компьютерную поддержку при объяснении нового материала.    

         Кропотливый и творческий труд учителя подтверждается высокими результатами учащихся за последние три года.

Обучение в 1-ых классах в 2012/2013 учебном году будет осуществляться по программе «Школа России»

Программа «Школа России» 1. Сочетает традиционные наработки и новейшие достижения по психологии, педагогике, включает в себя элементы развивающего мышления. Представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых концептуальных основах и имеющее полное программно-методическое обеспечение. 2. Комплект реализует Федеральный компонент содержания образования и охватывает все образовательные области, включая такие инновационные для начальной школы, как информатика и иностранный язык 3. «Школа России» - школа духовно - нравственного развития. 4. Учебно-методическому комплекту приданы такие качества, как фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому, которые должны стать неотъемлемыми характеристиками начальной школы. 5. Дифференциация обучения, развитие личности каждого ребенка, снятие стрессообразующих факторов учебного процесса.

Психологическая готовность ребенка к школе

Конечно, важно, чтобы ребенок пошел в школу физически подготовленным, однако это далеко не единственное условие. Одним из самых необходимых моментов является психологическая готовность. Ее содержание включает в себя определенную систему требований, которые будут предъявлены ребенку во время обучения, и важно, чтобы он был способен с ними справиться. Психологи делят готовность к школе на три вида: личностная готовность, волевая готовность и интеллектуальная готовность.

1. Личностная готовность состоит из навыков и способности войти в контакт с одноклассниками и учителями. Ведь дети, даже те, которые ходили в детский сад и оставались на какое-то время без родителей, оказываются в школе среди незнакомых им людей.

Умение ребенка общаться со сверстниками, действовать совместно с другими, уступать, подчиняться по необходимости - качества, которые обеспечивают ему безболезненную адаптацию к новой социальной среде. Это способствует созданию благоприятных условий для дальнейшего обучения в школе.

Ребенок как бы должен быть готов к социальной позиции школьника, без которой ему будет трудно, даже если он интеллектуально развит. Такие дети часто учатся неровно, успехи появляются только на тех занятиях, которые ребенку интересны, а остальные задания он выполняет небрежно, наспех.

Примерный перечень принадлежностей первоклассника

1. Примерный набор канцелярских и других принадлежностей для первоклассника:


Ранец, желательно, ортопедический
Пенал
Шариковая ручка одноцветная (синяя) - Зшт
Тетради для первоклассников в косую линейку - 6-8шт
Тетради в клеточку - 6-8шт
Обложки для тетрадей
Обложки для учебников
Сменная обувь.
Спортивная обувь на светлой подошве